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善用表扬

来源:本站原创 作者:佚名 录入: 发布时间:2006年11月25日 字体:[小 大]

我教学的班里有这样一位澳门永利平台:父母离异,他和孤苦的奶奶生活。这样的家庭导致了他经常旷课,进网吧打游戏。他奶奶经常拖着年迈的身子来澳门永利官网看他是否来上学。他的作业也是偶而才会出现在老师的案头,经常和同学打架……他,也就是所谓的双差生。但他在英语课堂却不是这样。有一次老师利用澳门永利平台课堂练习的机会,走到他的身边对他说:“呆会儿老师要叫你。现在你好好练习。不懂的问老师和同学。否则你会很没有面子的。”果然,他问老师,也问同学。到了action这个环节,他把手高高举起。我让他上台来,同学们都用狐疑的眼光看着他。老师给他一个肯定的眼神。终于他action的结束了。老师提议大家把热烈的掌声送给他。完了老师说:“也许你的action不是最好的,但对于你来说,这是最好的,但你可以做得更好。”经过这次后,英语课他从没缺席,并且每次都把手举得高高的,老师也每次都给他机会。有一次他举手老师没叫他,在接下来的时间里他竟然焉了,无精打采。课后他沮丧地问老师:“Miss Qin,为什么今天没叫我?”老师告诉他机会有限,应把有限的机会分一些给那些英语学习困难的同学。他点头离去。在他心里他觉得自己不再是学习困难的澳门永利平台,还有在学习上更需要帮助的同学。以后他举手不管老师是叫他还是不叫他,他再也不使性子了,依然积极主动地学习,并且能掌握老师教授的内容。我觉得这一切都是表扬的功劳,所以我们要善用表扬,勤用表扬。